Zu Beginn des aktuellen Schuljahres reifte an unserer Schule die Idee, ein sogenanntes Churer-Modellzimmer einzurichten. Hintergrund war, dass wir viele Schülerinnen und Schüler mit Inklusionsprofil haben – und der Wunsch bestand, durch ein flexibles Raumkonzept noch besser auf ihre individuellen Bedürfnisse einzugehen. Die Rhythmisierung des Unterrichts, bei der sich die Klassen gezielt in das Zimmer eintragen, schafft eine ausgewogene Balance zwischen strukturierter Arbeit und Phasen der Freiarbeit. Das verspricht mehr Ruhe, Konzentration und selbstständiges Arbeiten – und genau das konnten wir nun erfolgreich umsetzen.
Ein solches Projekt ist natürlich auch mit Kosten verbunden. Deshalb wurden im Herbst zahlreiche E-Mails verschickt, um Unterstützer zu gewinnen – mit großem Erfolg! Die Raiffeisenbank Mühldorf, die Stadt Mühldorf, die Globus Markthalle Mühldorf sowie die Schreinerei Schörghuber aus Ampfing waren von unserem Vorhaben so überzeugt, dass sie sich großzügig an der Finanzierung und Umsetzung beteiligt haben. Dank ihrer Spenden konnten wir unsere Vorstellungen vollständig umsetzen und den Raum nach unseren Wünschen gestalten.
Im September und Oktober erfolgte die Planungsphase, danach ging es an die Einrichtung, die im Dezember und Januar stattfand. Seit Ende Januar ist das Churer-Modellzimmer nun für alle Klassen geöffnet – und es erfreut sich großer Beliebtheit! Der Raum wird regelmäßig genutzt und ist mittlerweile fester Bestandteil unseres schulischen Alltags.
Ein Raum mit vielen Möglichkeiten
Das Churer-Modellzimmer bietet den Kindern eine Vielzahl an Arbeitsmöglichkeiten, die sie selbst nach ihren Bedürfnissen wählen können. Die Unterrichtseinheiten beginnen immer gemeinsam im Sitzkreis auf dem Teppich in der Mitte des Raumes. Dort werden die Aufgaben besprochen, bevor sich die Schülerinnen und Schüler frei im Raum verteilen.
Einige arbeiten an Gruppentischen zusammen, andere entscheiden sich für Einzelarbeitsplätze mit Sichtschutz oder sogar Schallschutz-Kopfhörern, um sich ganz auf ihre Aufgaben konzentrieren zu können. Es gibt flexible Sitzmöglichkeiten, etwa Gymnastikbälle oder bewegliche Hocker, die das dynamische Sitzen fördern. Wer lieber am Boden arbeitet, kann sich auf ein Sitzkissen zurückziehen.
Eine gemütliche Leseecke lädt nicht nur zum Schmökern ein, sondern bietet auch die Möglichkeit, dort Schreibarbeiten zu erledigen. Und am Konferenztisch können kleine Gruppen oder einzelne Kinder gemeinsam mitder Lehrkraft intensiv an Themen arbeiten. Die vielfältige Gestaltung ermöglicht es allen, ihre persönliche Lernumgebung zu finden – ganz im Sinne des selbstgesteuerten Lernens.
Die Kinder fühlen sich wohl
Wie gut dieses Konzept funktioniert, zeigen die Rückmeldungen unserer Schülerinnen und Schüler. Viele beschreiben den Raum als „Ort zum Wohlfühlen“ mit einer „angenehmen Atmosphäre zum Arbeiten“. Besonders gefreut hat uns die Aussage eines Schülers, der meinte: „Ich finde es so toll, dass ich mir hier meinen Traumplatz selbst bauen kann!“ – genau das war unser Ziel: einen Raum zu schaffen, in dem jedes Kind die Lernumgebung findet, die es gerade braucht.
Einweihung im kleinen Kreis
Am Donnerstag, den 20. März, fand die offizielle Einweihungsfeier statt. Im kleinen, aber feierlichen Rahmen waren alle Sponsoren eingeladen, ebenso Vertreter der Schulfamilie. Nach einer Begrüßung durch unsere Schulleiterin Frau Hornig stellten die Konrektorin Frau Steinhuber und einige Schülerinnen und Schüler den Gästen das Konzept des Churer-Modells noch einmal anschaulich vor. Auch der Leseclub, der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wird und den wir seit Dezember in Kooperation mit der Stadtbücherei Mühldorf und der Stiftung Lesen anbieten, wurde von Frau Wirnsberger und Frau Maier, die den Leseclub umsetzen, vorgestellt.
Nach den Präsentationen durften die Gäste selbst in die Praxis hineinschnuppern und den Kindern bei der konzentrierten Arbeit im Raum zusehen. Dabei wurde deutlich, welch großer Gewinn das Churer-Modellzimmer für unsere Schule ist.
Ein voller Erfolg – auch für die Sponsoren
Die Rückmeldungen der Sponsoren waren durchweg positiv. Sie konnten sich vor Ort davon überzeugen, wie sinnvoll ihre Unterstützung eingesetzt wurde und welchen direkten Mehrwert das Projekt für unsere Schülerinnen und Schüler bietet.
Die Einweihungsfeier war ein voller Erfolg – und der neue Raum ist nicht nur optisch ein Highlight, sondern auch pädagogisch ein großer Gewinn. Besonders die Leseförderung und das selbstgesteuerte Lernen haben hier einen festen Platz.
Die ganze Schulfamilie bedankt sich herzlich bei allen Sponsoren für ihr Engagement und ihre Großzügigkeit. Dank ihnen konnte dieser besondere Lernort Wirklichkeit werden!